También podéis utilizar los productos que habéis realizado en las tareas anteriores, de esta manera podréis añadir más contenido que sea útil para dar una visión global del tema y de lo que habéis aprendido.
ACTIVIDAD Nº 12 .- Awareness-raising campaign Affiches pour la sensibilisation climatique.(EN, FR) |
Podéis hacer el cartel a mano o en formato digital, si elegís esta segunda opción, podéis usar programas como documentos de Google, o aplicaciones como PICLAB.
Answer briefly: What can you do to help the environment every day?
.png){kind=small}
Let’s start with your school. You have to create ads to make
the other students think about how to save resources and how to reduce our environmental impact.
FORMAT: Use the lettering technique to create the slogans.
You can watch these videos to get ideas. Ça pourrait t’aider:
https://youtu.be/aW77Tn6u-d
( en francés)
https://youtu.be/nj962-cU2PQ ( en inglés)
MATERIALS: Make sure you use environmentally friendly and recycled materials.
Sois certain d’utiliser des matériaux récyclés et surtout respectueux avec l’environnement.
SLOGAN: They should be long enough to contain some words that knock on the right side
of the consumer's brain: the emotional side of the brain .
They will be written in English and French AND NOT COPIED from the Internet.
Be creative and original!!
Propose ton afiche aussi en Français, mais souviens-toi :
NE TRICHE PAS! SOIS ORIGINAL DANS TA CRÉATION! OUBLIE INTERNET ET NE COPIE PAS!
“SOLUTION, NOT POLLUTION” / “SOLUTION, PAS DE POLLUTION”
“IF U CARE ABOUT THE PLANET, GO VEGAN” / “SI TU PENSES À TA PLANÈTE DEVIENS VEGAN”
“WE ARE LIVING ON THE PLANET AS IF WE HAD ANOTHER ONE TO GO TO”
“ON VIT DANS CETTE PLANÈTE COMME SI ON EN AVAIT UNE AUTRE “
ACTIVIDAD Nº13. PLASTIC POLLUTION (EN) |
.png){kind=small}
As a group, search on youtube and the Internet for videos on different types of plastic pollution (microplastics, garbage patches, microbeads, plastic pellets, plastic containers, synthetic textiles, etc) and include them in your google site.
Now, as a group, think of and search for ways to reduce plastic pollution. Make a POSTER with the Title: WAYS TO REDUCE PLASTIC POLLUTION. Enumerate the most important and you can include it in your google site and in your presentation.
.png){kind=small}
Para saber si tu localidad es sostenible, averiguaremos primero qué significa ciudad sostenible y qué aspectos se tienen en cuenta para considerarla así. Para ello debes ver este vídeo y así podrás contestar las dos primeras preguntas.
https://youtu.be/-KFzML-bvWw
INDIVIDUALES
1. ¿Qué se entiende por ciudad y comunidad sostenible?
2. ¿Qué indicadores se utilizan para saber si una ciudad es sostenible y qué aspectos
se tienen en cuenta en cada uno de estos indicadores?
1o INDICADOR ___________________________
1.1. _________________________________________________________________________
1.2. _________________________________________________________________________
2o INDICADOR ___________________________
2.1. ___________________________________ 2.2. _______________________________
2.3. ___________________________________ 2.4. _______________________________
2.5. ____________________________________
3o INDICADOR __________________________
3.1. ________________________________________________________________
3. Según este vídeo https://youtu.be/hx313dqkwZA?si=3d9ryvxuaFap5KPg
¿Qué derechos logran garantizar las ciudades sostenibles a sus habitantes?
1. _______________________________________________________________
2. _______________________________________________________________
3. _______________________________________________________________
4. _______________________________________________________________
4. Averigua el origen del concepto ciudad sostenible y a qué se debe que aparezca
un 11 en el icono de ciudades y comunidades sostenibles.
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
EN GRUPO
5. En relación a la pregunta anterior ¿Se marcaron más objetivos? ______ ¿Cuántos
objetivos? ___________ ¿Cuáles te parecen más importantes? _________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
¿Quién marcó esos objetivos?____________________________________________
¿Cuándo deberían cumplirse?____________________________________________
¿En qué documento se recogieron estos objetivos?____________________________
6. Busca en internet el ranking de ciudades más sostenibles:
- a nivel mundial _________________ a nivel nacional ____________________
¿En qué lugar del mundo suelen concentrarse las ciudades más sostenibles? _________
¿Hay un solo ranking? Justifica la respuesta.
_______________________________________________________________________
7. Indica algunos de los principales problemas que presentan las ciudades actuales:
1._______________________________ 2._________________________________
3. _______________________________ 4. _________________________________
5._______________________________ 6._________________________________
8. Teniendo en cuenta lo que habéis averiguado ¿Se podría decir que Murcia es una
ciudad sostenible? ____ Justifica tu respuesta:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
¿Qué crees que falta en tu barrio o pedanía para que fuera más sostenible?
1.___________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________
5.___________________________________________________________________
9. Mirad este vídeo https://youtu.be/_RvYOmSCdNk?si=Fky7AkexLFob9UM9
De las ideas innovadoras que salen en este video, debate CON TU GRUPO e indica
las 3 que os parecen más interesantes y por qué .
1.___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
10. Vosotros también podéis contribuir para hacer que vuestra ciudad o comunidad
sea más sostenible. Imaginad que vuestro equipo ha sido seleccionado para presentar
un proyecto que ayude a ser más sostenible vuestra comunidad ¿Qué no faltaría en
vuestro listado? Este vídeo puede ayudarte a confecciona EN GRUPO una lista.
https://youtu.be/qBMii1Xj9rc?si=lC8gEQadiBJwiwnW
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ACTIVIDAD Nº 15.- Canciones por el Planeta. |
Pincha en el siguiente enlace canciones sobre el cambio climático
A continuación, elige una canción.
Todas hablan del cambio climático y de la sostenibilidad.
Tras elegirla y escucharla contesta a las siguientes preguntas:
¿.png){kind=small}
Qué aspecto trata en concreto? ¿Por qué es importante
¿Cómo crees que se puede contribuir a mejorar lo que dice la canción?
Realizad en grupo una actuación o performance que
podáis usar para vuestro canal.
Hacedlo con la canción elegida u otra que podáis conectar
con el mensaje medioambiental que queráis dar a través de vuestro CANAL.
No mayor de 1 minuto aproximadamente, despúes lo podéis colgar en Youtube, TikTok…. ( el enlace debéis subirlo a ¿Estamos a tiempo? Actividad 13. Música)
Elegid la parte de la canción que más os convenga.
Para la performance o actuación podéis:
Hacer una coreografía o una escenificación
Realizar un collage, un dibujo, etc.
Llevar algún elemento relacionado con la canción y un vestuario acorde
Recitar poemas
Dar un mensaje medioambiental:algún gesto de reciclaje respetuoso con el medio ambiente
En vuestra imaginación está el límite, ¡ADELANTE!
Esta actividad consiste en explicar a todos los alumnos del IES que estamos realizando una campaña de reciclaje en el centro. Para ello participamos en un proyecto llamado “TU MATERIAL ESCOLAR TE AYUDA A RECICLAR”
Este proyecto trata de recoger material de escritura usado para, mediante su reciclaje, poder transformarlo en otros materiales como cubos de plástico, bolsos, estuches, prendas de forro polar, etc. De esta manera, fomentaremos el reciclaje en el centro y la idea de que los residuos son un tesoro.
En este enlace se encuentra toda la información disponible del proyecto. Debes leerlo para poder realizar la actividad correctamente. http://regiondemurcialimpia.es/reciclo-cole
Cada grupo de trabajo deberá ir a una o dos aulas del centro para comentar a los demás alumnos los siguientes puntos:
Explicar el proyecto de reciclaje que estáis realizando colocando, en el aula, el cartel elaborado en la tarea anterior.
Explicar el uso de los contenedores amarillo y azul que se encuentran en los pasillos del IES y la necesidad de utilizarlos correctamente.
Explicar en qué consiste el proyecto “TU MATERIAL ESCOLAR TE AYUDA A RECICLAR”: Recogida de bolígrafos, rotuladores, subrayadores, plumas, correctores y portaminas usados (no lápices, ni ceras, ni plastidecor)
Llevar el cartel explicativo y contenedor de recogida y explicar qué materiales se deben depositar en él.
AQUÍ PODÉIS REALIZAR UN BREVE GUION DE LO QUE DIRÉIS.
PODÉIS REALIZAR FOTOGRAFÍAS DE LA CHARLA PARA UTILIZARLAS EN VUESTRO CANAL
No hay comentarios:
Publicar un comentario